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क्षणशः कणशश्चैव विद्यामर्थं च साधयेत् । क्षणे नष्टे कुतो विद्या कणे नष्टे कुतो धनम् ॥


क्षणशः कणशश्चैव विद्यामर्थं च साधयेत् ।

क्षणे नष्टे कुतो विद्या कणे नष्टे कुतो धनम् ॥

अर्थ: एक-एक क्षण गँवाए बिना विद्या पानी चाहिए; और एक-एक कण बचाकर धन इकट्ठा करना चाहिए. क्षण गँवाने वाले को विद्या प्राप्त नहीं होती, और कण नष्ट करने वाले को धन नहीं मिलता.

विद्या नाम नरस्य कीर्तिरतुला भाग्यक्षये चाश्रयो

धेनुः कामदुधा रतिश्च विरहे नेत्रं तृतीयं च सा ।

सत्कारायतनं कुलस्य महिमा रत्नैर्विना भूषणम्

तस्मादन्यमुपेक्ष्य सर्वविषयं विद्याधिकारं कुरु ॥

अर्थ- विद्या अनुपम कीर्ति है; भाग्य का नाश होने पर वह आश्रय देती है, कामधेनु है, विरह में रति समान है, तीसरा नेत्र है, सत्कार का मंदिर है, कुल-महिमा है, बगैर रत्न का आभूषण है; इसलिए अन्य सब विषयों को छोडकर विद्या का अधिकारी बन.

श्रियः प्रदुग्धे विपदो रुणद्धि यशांसि सूते मलिनं प्रमार्ष्टि ।

संस्कारशौचेन परं पुनीते शुद्धा हि वुद्धिः किल कामधेनुः ॥

अर्थ: विद्या सचमुच कामधेनु है, क्योंकि वह संपत्ति को दोहती है, विपत्ति को रोकती है, यश दिलाती है, मलिनता धो देती है, और संस्काररुप पावित्र्य द्वारा अन्य को पावन करती है.

हर्तृ र्न गोचरं याति दत्ता भवति विस्तृता ।

कल्पान्तेऽपि न या नश्येत् किमन्यद्विद्यया विना ॥

अर्थ: जो चोरों के नजर नहीं आती, देने से जिसका विस्तार होता है, प्रलय काल में भी जिसका विनाश नहीं होता, वह विद्या के अलावा कौन सा धन हो सकता है ?

ज्ञातिभि र्वण्टयते नैव चोरेणापि न नीयते ।

दाने नैव क्षयं याति विद्यारत्नं महाधनम् ॥

अर्थ: विद्यारुपी रत्न महान धन है, जिसका बंटवारा नहीं हो सकता, जिसे चोर चोरी नहीं कर सकते, और दान करने से जिसमें कमी नहीं आती.

विद्या ददाति विनयं विनयाद् याति पात्रताम् ।

पात्रत्वात् धनमाप्नोति धनात् धर्मं ततः सुखम् ॥

अर्थ- विद्या विनय देती है, विनय से पात्रता आती है, पात्रता से धन आता है, धन से धर्म होता है, और धर्म से सुख प्राप्त होता है.

कुत्र विधेयो यत्नः विद्याभ्यासे सदौषधे दाने ।

अवधीरणा क्व कार्या खलपरयोषित्परधनेषु ॥

अर्थ- यत्न कहाँ करना ? विद्याभ्यास, सदौषध और परोपकार में. अनादर कहाँ करना ? दुर्जन, परायी स्त्री और परधन में.

विद्याविनयोपेतो हरति न चेतांसि कस्य मनुजस्य ।

कांचनमणिसंयोगो नो जनयति कस्य लोचनानन्दम् ॥

अर्थ- विद्यावान और विनयी पुरुष किस मनुष्य का चित्त हरण नहीं करता ? सुवर्ण और मणि का संयोग किसकी आँखों को सुख नहीं देता ?

विद्या रूपं कुरूपाणां क्षमा रूपं तपस्विनाम् ।

कोकिलानां स्वरो रूपं स्त्रीणां रूपं पतिव्रतम् ॥

अर्थ- कुरुप का रुप विद्या है, तपस्वी का रुप क्षमा, कोयल का रुप स्वर, और स्त्री का रुप पातिव्रत्य है.

रूपयौवनसंपन्ना विशाल कुलसम्भवाः ।

विद्याहीना न शोभन्ते निर्गन्धा इव किंशुकाः ॥

अर्थ- कोई व्यक्ति यदि रुपवान है, जवान है, ऊँचे कुल में पैदा हुआ है, लेकिन यदि वह विद्याहीन है, तो वह सुगंधरहित केसुडे के फूल की तरह शोभा नहीं देता है.

माता शत्रुः पिता वैरी येन बालो न पाठितः ।

न शोभते सभामध्ये हंसमध्ये बको यथा ॥

अर्थ: जो माता-पिता अपने बालक को नहीं पढ़ाते हैं, वह माता शत्रु के समान है और पिता बैरी है; हँसों के बीच बगुले की तरह, ऐसा मनुष्य विद्वानों की सभा में शोभा नहीं देता.

अजरामरवत् प्राज्ञः विद्यामर्थं च साधयेत् ।

गृहीत एव केशेषु मृत्युना धर्ममाचरेत् ॥

अर्थ- बुढापा और मृत्यु नहीं आनेवाले है, ऐसा समझकर मनुष्य को विद्या और धन प्राप्त करना चाहिए; पर मृत्यु ने हमारे बाल पकड़े हैं, यह समझकर धर्माचरण करना चाहिए.

विद्या शस्त्रं च शास्त्रं च द्वे विद्ये प्रतिपत्तये ।

आद्या हास्याय वृद्धत्वे द्वितीयाद्रियते सदा ॥

अर्थ: शस्त्रविद्या और शास्त्रविद्या – ये दो प्राप्त करने योग्य विद्या हैं. इनमें से पहली वृद्धावस्था में हास्यास्पद बनाती है, और दूसरी सदा आदर दिलाती है.

सर्वद्रव्येषु विद्यैव द्रव्यमाहुरनुत्तमम् ।

अहार्यत्वादनर्ध्यत्वादक्षयत्वाच्च सर्वदा ॥

अर्थ: सब धनों में विद्यारुपी धन सर्वोत्तम है, क्योंकि इसे न तो छीना जा सकता है और न यह चोरी की जा सकती है. इसकी कोई कीमत नहीं लगाई जा सकती है और उसका न इसका कभी नाश होता है.

विद्या नाम नरस्य रूपमधिकं प्रच्छन्नगुप्तं धनम्

विद्या भोगकरी यशः सुखकरी विद्या गुरूणां गुरुः ।

विद्या बन्धुजनो विदेशगमने विद्या परं दैवतम्

विद्या राजसु पूज्यते न हि धनं विद्याविहीनः पशुः ॥

अर्थ: विद्या इन्सान का विशिष्ट रुप है, विद्या गुप्त धन है. वह भोग देनेवाली, यशदेने वाली, और सुखकारी है. विद्या गुरुओं की गुरु है, विदेश में विद्या बंधु है. विद्या बड़ी देवता है; राजाओं में विद्या की पूजा होती है, धन की नहीं. विद्याविहीन व्यक्ति पशु हीं है.

मातेव रक्षति पितेव हिते नियुंक्ते

कान्तेव चापि रमयत्यपनीय खेदम् ।

लक्ष्मीं तनोति वितनोति च दिक्षु कीर्तिम्

किं किं न साधयति कल्पलतेव विद्या ॥

अर्थ: विद्या माता की तरह रक्षा करती है, पिता की तरह हित करती है, पत्नी की तरह थकान दूर करके मन को रिझाती है, शोभा प्राप्त कराती है, और चारों दिशाओं में कीर्ति फैलाती है. सचमुच, कल्पवृक्ष की तरह यह विद्या क्या-क्या नहीं करती है.

सद्विद्या यदि का चिन्ता वराकोदर पूरणे ।

शुकोऽप्यशनमाप्नोति रामरामेति च ब्रुवन् ॥

अर्थ: सद्विद्या हो तो पेट भरने की चिंता करने का कारण नहीं. तोता भी “राम राम” बोलने से खुराक पा हीं लेता है.

न भ्रातृभाज्यं न च भारकारी ।

व्यये कृते वर्धते एव नित्यं विद्याधनं सर्वधन प्रधानम् ॥

अर्थ: विद्यारुपी धन को कोई चुरा नहीं सकता, राजा ले नहीं सकता, भाईयों के बीच उसका बंटवारा नहीं होता, न उसका कोई वजन होता है और यह विद्यारुपी धन खर्च करने से बढ़ता है. सचमुच, विद्यारुपी धन सर्वश्रेष्ठ है.

अपूर्वः कोऽपि कोशोड्यं विद्यते तव भारति ।

व्ययतो वृद्धि मायाति क्षयमायाति सञ्चयात् ॥

अर्थ: हे सरस्वती ! तेरा खज़ाना सचमुच अद्भुत है; जो खर्च करने से बढ़ता है, और जमा करने से कम होता है.

नास्ति विद्यासमो बन्धुर्नास्ति विद्यासमः सुहृत् ।

नास्ति विद्यासमं वित्तं नास्ति विद्यासमं सुखम् ॥

अर्थ: विद्या जैसा बंधु नहीं है, विद्या जैसा कोई मित्र नहीं है, (और) विद्या के जैसा कोई धन नहीं है और विद्या के जैसा कोई सुख नहीं है.

अनेकसंशयोच्छेदि परोक्षार्थस्य दर्शकम् ।

सर्वस्य लोचनं शास्त्रं यस्य नास्त्यन्ध एव सः ॥

अर्थ: अनेक संशयों को दूर करनेवाला, परोक्ष वस्तु को दिखानेवाला, और सबका नेत्ररुप शास्त्र जिसने पढ़ा नहीं, वह व्यक्ति (आँख होने के बावजुद) अंधा है.

सुखार्थिनः कुतोविद्या नास्ति विद्यार्थिनः सुखम् ।

सुखार्थी वा त्यजेद् विद्यां विद्यार्थी वा त्यजेत् सुखम् ॥

अर्थ: सुख चाहने वाले को विद्या प्राप्त नहीं हो सकती, और विद्यार्थी को सुख नहीं मिल सकता. सुख चाहने वाले को विद्या पाने की आशा छोड़ देनी चाहिए, और विद्या चाहने वाले को सुख छोड़ देना चाहिए.

ज्ञानवानेन सुखवान् ज्ञानवानेव जीवति ।

ज्ञानवानेव बलवान् तस्मात् ज्ञानमयो भव ॥

अर्थ: ज्ञानी व्यक्ति हीं सुखी है, और ज्ञानी हीं सही अर्थों में जीता है. जो ज्ञानी है वही बलवान है, इसलिए तू ज्ञानी बन.

विद्या राज्यं तपश्च एते चाष्टमदाः स्मृताः ॥

अर्थ: कुल, छल, धन, रुप, यौवन, विद्या, अधिकार, और तपस्या – ये आठ मद हैं.

सालस्यो गर्वितो निद्रः परहस्तेन लेखकः ।

अल्पविद्यो विवादी च षडेते आत्मघातकाः ॥

अर्थ: आलसी होना, झूठा घमंड होना, बहुत ज्यादा सोना, पराये के पास लिखाना, अल्प विद्या, और वाद-विवाद ये छः आत्मघाती हैं.

स्वच्छन्दत्वं धनार्थित्वं प्रेमभावोऽथ भोगिता ।

अविनीतत्वमालस्यं विद्याविघ्नकराणि षट् ॥

अर्थ: स्वंच्छंदता, पैसे का मोह, प्रेमवश होना, भोगाधीन होना, उद्धत होना – ये छः विद्या पाने में बाधा उत्पन्न करते हैं.

गीती शीघ्री शिरः कम्पी तथा लिखित पाठकः ।

अनर्थज्ञोऽल्पकण्ठश्च षडेते पाठकाधमाः ॥

अर्थ: गाकर पढ़ना, जल्दी-जल्दी पढ़ना, पढ़ते हुए सिर हिलाना, लिखा हुआ पढ़ जाना, अर्थ जाने बिना पढ़ना, और धीमा आवाज होना ये छः पाठक के दोष हैं.

माधुर्यं अक्षरव्यक्तिः पदच्छेदस्तु सुस्वरः ।

धैर्यं लयसमर्थं च षडेते पाठके गुणाः ॥

अर्थ: मधुरता, स्पष्ट उच्चारण, पदच्छेद, मधुर स्वर, धैर्य, और तन्मयता – ये पढ़ने वाले व्यक्ति के छः गुण हैं.

विद्या वितर्को विज्ञानं स्मृतिः तत्परता क्रिया ।

यस्यैते षड्गुणास्तस्य नासाध्यमतिवर्तते ॥

अर्थ: विद्या, तर्कशक्ति, विज्ञान, स्मृतिशक्ति, तत्परता, और कार्यशीलता, ये छः जिसके पास हैं, उसके लिए कुछ भी असाध्य नहीं है.

द्यूतं पुस्तकवाद्ये च नाटकेषु च सक्तिता ।

स्त्रियस्तन्द्रा च निन्द्रा च विद्याविघ्नकराणि षट् ॥

अर्थ: जुआ, वाद्य, नाट्य (फिल्म) में आसक्ति, स्त्री (या पुरुष), तंद्रा, और निंद्रा – ये छः विद्या पाने में विघ्न होते हैं.

आयुः कर्म च विद्या च वित्तं निधनमेव च ।

पञ्चैतानि विलिख्यन्ते गर्भस्थस्यैव देहिनः ॥

अर्थ: आयु, कर्म, विद्या, वित्त, और मृत्यु, ये पाँच चीजें व्यक्ति के गर्भ में हीं निश्चित हो जाती है.

आरोग्य बुद्धि विनयोद्यम शास्त्ररागाः ।

आभ्यन्तराः पठन सिद्धिकराः भवन्ति ॥

अर्थ: आरोग्य, बुद्धि, विनय, उद्यम, और शास्त्र के प्रति अत्यधिक प्रेम – ये पाँच पढ़ने के लिए जरूरी आंतरिक गुण हैं.

आचार्य पुस्तक निवास सहाय वासो ।

बाह्या इमे पठन पञ्चगुणा नराणाम् ॥

अर्थ: आचार्य, पुस्तक, निवास, मित्र, और वस्त्र – ये पाँच पढ़ने के लिए आवश्यक बहरी गुण हैं.

दानानां च समस्तानां चत्वार्येतानि भूतले ।

श्रेष्ठानि कन्यागोभूमिविद्या दानानि सर्वदा ॥

अर्थ: सब दानों में कन्यादान, गोदान, भूमिदान, और विद्यादान सर्वश्रेष्ठ है.

तैलाद्रक्षेत् जलाद्रक्षेत् रक्षेत् शिथिल बंधनात् ।

मूर्खहस्ते न दातव्यमेवं वदति पुस्तकम् ॥

अर्थ: पुस्तक कहता है कि, तेल से मेरी रक्षा करो, जल से मेरी रक्षा करो, मेरा बंधन शिथिल न होने दो, और मूर्ख के हाथ में मुझे मत दो.

दानं प्रियवाक्सहितं ज्ञानमगर्वं क्षमान्वितं शौर्यम् ।

वित्तं दानसमेतं दुर्लभमेतत् चतुष्टयम् ॥

अर्थ: प्रिय वचन के साथ दिया हुआ दान, गर्वरहित ज्ञान, क्षमायुक्त शौर्य, और दान की इच्छावाला धन – ये चारों दुर्लभ हैं.

अव्याकरणमधीतं भिन्नद्रोण्या तरंगिणी तरणम् ।

भेषजमपथ्यसहितं त्रयमिदमकृतं वरं न कृतम् ॥

अर्थ: व्याकरण छोड़कर किया हुआ अध्ययन, टूटी हुई नव से नदी पार करना, और नहीं खाने लायक भोजन के साथ दवाई खाना – ये सब चीजें करने से बेहतर है इन्हें न करना.

गुरुशुश्रूषया विद्या पुष्कलेन धनेन वा ।

अथवा विद्यया विद्या चतुर्थी नोपलभ्यते ॥

अर्थ: गुरु की सेवा करके, अधिक धन देकर, या विद्या के बदले में  विद्या, इन तीन तरीकों से हीं विद्या पायी जा सकती है; विद्या पाने का कोई चौथा उपाय नहीं होता है.

विद्याभ्यास स्तपो ज्ञानमिन्द्रियाणां च संयमः ।

अहिंसा गुरुसेवा च निःश्रेयसकरं परम् ॥

अर्थ: विद्या का अभ्यास, तप, ज्ञान, इंद्रिय-संयम, अहिंसा और गुरुसेवा – ये सब बहुत कल्याण करने वाले हैं.

पठतो नास्ति मूर्खत्वं अपनो नास्ति पातकम् ।

मौनिनः कलहो नास्ति न भयं चास्ति जाग्रतः ॥

अर्थ: पढ़ने वाले व्यक्ति को मूर्खता नहीं आती, जप करने वाले को पाप नहीं लगता है, मौन रहने वाले का झगड़ा नहीं होता है और जागते रहने वाले को डर नहीं होता है.

अर्थातुराणां न सुखं न निद्रा कामातुराणां न भयं न लज्जा ।

विद्यातुराणां न सुखं न निद्रा क्षुधातुराणां न रुचि न बेला ॥

अर्थ: धन कमाने को आतुर व्यक्ति को सुख और नींद नहीं मिलते, जो व्यक्ति कामातुर होता है… उसे न डर होता है और न किसी से शर्म. विद्या के लिए आतुर व्यक्ति को सुख और नींद कहाँ, और भूखे व्यक्ति को रुचि या समय का ध्यान नहीं रहता है.

अनालस्यं ब्रह्मचर्यं शीलं गुरुजनादरः ।

स्वावलम्बः दृढाभ्यासः षडेते छात्र सद्गुणाः ॥

अर्थ: आलसी नहीं होना, ब्रह्मचर्य का पालन करना, शीलवान होना, गुरुजनों का आदर करना, आत्मनिर्भर होना, और कठिन अभ्यास करना – ये छः छात्र के सद्गुण हैं.

अलसस्य कुतो विद्या अविद्यस्य कुतो धनम् ।

अधनस्य कुतो मित्रममित्रस्य कुतः सुखम् ॥

अर्थ: आलसी व्यक्ति को विद्या नहीं मिल सकती है, और विद्या हीन व्यक्ति धन नहीं कमा सकता है, धनविहीन व्यक्ति  का  कोई मित्र नहीं होता है और मित्रविहीन व्यक्ति को सुख कहाँ ?

पुस्तकस्या तु या विद्या परहस्तगतं धनं ।

कार्यकाले समुत्पन्ने न सा विद्या न तद्धनम् ॥

अर्थ: जो विद्या पुस्तक में है और जो धन किसी को दिया हुआ है.  जरूरत पड़ने पर न तो वह विद्या काम आती है और न वह धन.

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ધડપણ નો બળાપો


“ધડપણ નો બળાપો “​*
બાળકે દાદાને પૂછ્યું….

*” ​ધડપણ​ એટલે શું દાદુ..!!?”*
દાદા — તારી મમ્મી *(દાદા ના દીકરા ની વહુ )*

ને સમય મળે ત્યારે….

*’ ચા ‘* બનાવે ને

ત્યારે પીવા મળે…

*તે ​ધડપણ.​…!!*
*’ ચા ‘* નો કપ લેતા હાથ ધ્રુજે….

*તે ​ધડપણ.​..!!*
– ધ્રુજતા હાથે

*’ ચા ‘*   પિતા પિતા

થોડી ઢોળાય ને…. જાતે પોતું મારવું પડે… નહીં તો તારી મમ્મી રાડું નાખશે…

*તે ધડપણ.​…!!!*
– સવારમાં નાસ્તો કરવાનું બંધ થાય…!!

*તે ​ધડપણ.​..!!!*
-નાહી ધોઈને તૈયાર થઈને

બહાર વહ્યું જવાનું….,

ને જમવા ટાણે ઘેર આવાનું…

*તે ​ધડપણ​…!!!*
બપોરે જમીને સૌથી અલગ રૂમમાં 4 વાગ્યા સુધી…

ઊંધ આવે કે ના આવે…

પડ્યું રેવાનું….

*તે ​ધડપણ.​..*
-ને પછી….

નીચે ઉતરીને બહાર જતા હોઈયે ત્યારે…

નીચે છોકરા ને તેની મમ્મી નાસ્તો કરતા હોય….

પણ….,

જોઈને રાજી થવાનું…,

ને પેટ ને મનાવી લેવાનું….

ને સાંજ સુધી બહાર રેવાનું….

*તે ​ધડપણ​…!!!*
-અંતે તે દાદાએ કહયું કે……

*” બેટા…, ​ધડપણ બહું જ ખરાબ છે​…!!*

*કોઈને કરચલી વાળી ચામડી અને ધ્રુજતા હાથમાં રસ જ નથી….!!!*

*સૌને લીસ્સી ચામડીમાં જ રસ છે…*
પણ તું ચામડી ને નો જોતો…

હો  બેટા…!,

અંદર હજી એક જુવાન દાદો જીવે જ  છે…

જેને રોજ સાંજે ૫ વાગે ભૂખ લાગે છે….

*-કરુણ સત્ય*

*આપણા સમાજની નરી વાસ્તવિકતા*

[28/07, 7:21 p.m.] harshad30.wordpress.com: जे दिवस थी कृष्ण ने तेना विचारो पर चालवानु बंध ते दिवस थी समाज ना आज हाल।

चालो फरी वानप्रस्थाश्रम सरु करिए।

जय श्री कृष्ण

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रजा सुरथ और वैश्य समाधी की कथा


रजा सुरथ और वैश्य समाधी की कथा   ~(पोस्ट – 28 )  दुर्गा सप्तशती – प्रथम अध्याय

ॠषी मार्कंडेय जी – असुर मधु और कैटभ की कथा सुनाते है –

ॐ नमशचंडिकाय- ॐ चंडीदेवी  को नमस्कार है–

जब विष्णु भगवान् निद्रा मग्न थे  तब उनके कानो के मैल से -भयंकर दैत्य मधु और कैटभ उत्पन्न हुए और उनसे डरकर ब्रम्हा जी ने महामाया के निद्रा देवी स्वरुप  की स्तुति कर उन्हें मनाया -निद्रा का असर जाते ही विष्णु भगवान् ने जाग कर दोनों दैत्यों से युद्ध किया परन्तु जीत न सकने पर महामाया चंडी देवी की स्तुति की  –

देवी जी द्वारा मोहित किये  जाने पर दोनों दैत्यों ने भगवान् को परास्त हुआ जानकार  उन्हें अपने से  वरदान मांगने को कहा और विष्णु जी ने असुरो से उनकी  म्रत्यु मांगी — मोहित होने के कारण असुरो ने हाँ कर दी और वे इस प्रकार  दोनों दैत्य   विष्णु भगवान् द्वारा मारे गए-

कथा की व्याख्या ~~

कथा के शाब्दिक अर्थ के अलावा मेरी समझ में वैचारिक अर्थ भी है -~~~

मैल माने गंदगी रूप दुर्गुण -असुर मधु -प्रचलित अर्थ में शराब -नशा करना-और असुर कैटभ  के तीन शब्द * क से  क्रोध और काम वासना *-ट से तर्क  वितर्क और कुतर्क (शद्धा और विश्वास विहीन)*- भ -से लोभ  और भष्टाचार *ये ही  मधु और कैटभ नाम के असुर है  –

ये दोनों असुर ~ श्रदधा विश्वास रुपी धर्म के लोप होने पर ~यानी प्रभु के सो जाने ~पर सारे जगत पर अपना साम्राज्य स्थापित कर लेते है और जगत के पालक विष्णु भगवान्  भी युद्ध में उन्हें नहीं जीत पाते –

मतलब नशा और कुतर्क  करने वाले और दुराचारी और   लोभी तथा  क्रोधी व्यक्ति से  युद्ध द्वारा नहीं जीता जा सकता है

-उसका एक मात्र इलाज है ~~देवी सरस्वती की कृपा से– यानी  शिक्षा द्वारा इन मधु  कैटभ रूपी आसुरी शक्तिओं से ग्रसित व्यक्तिओं  को  बुराई के प्रति जागरूक करना इनसे दूर रहने के लिए समझाना  और -प्रभु के प्रति -श्रदधा  और विश्वास जगाकर  धर्म की ओर (मोहित)  प्रेरित कर असुर प्रवत्ति से दैवीय  गुणों की और ले जाना

-यही है देवी सरस्वती  जी द्वारा मोहित किये जाने पर असुरो द्वारा श्री विष्णु भगवान् को अपने वध का भी वरदान दे देना

-हमारे मत में धार्मिक नैतिक शिक्षा- और ईश्वर के प्रत्ति डर  के अभाव -और  दूषित प्रचार माध्यमो   वाले  वातावरण~  के कारण और सरकारों  द्वारा राजस्व के चक्कर में शराब  बिक्री को  प्रोत्साहन की नीति से ये आसुरी प्रवत्तियां और अपराध निरंतर बढ रहे है -शराब नशा 80%  रोड एक्सीडेंट और दुराचार  तथा क्रोध का मुख्य  कारण है ।

अपने सनातन धर्म के प्रति अज्ञानता और पौराणिक कथाओं के सन्देश को  न समझ पाना -कथाओं को मेथोलोजी   यानी काल्पनिक मान लेना -इन्ही कारणों से परेशानिया बढ़ रही है  ।
राम नाथ गुप्ता।

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शांत मन चमत्कार कर सकता है!!


शांत मन चमत्कार कर सकता है!!
एक बार एक किसान था, जिसने अपनी घड़ी चारे से भरे हुए बाड़े में, खो दी थी। वह घड़ी बहुत कीमती थी, इसलिए किसान ने उसकी बहुत खोज बीन की पर वह घड़ी नहीं मिली।
बाहर कुछ बच्चे खेल रहे थे और किसान को दूसरा काम भी था, उसने सोचा क्यों न मैं इन बच्चो से घड़ी को खोजने के लिए कहूं। उसने बच्चों से कहा की जो भी बच्चा उसे घड़ी खोजकर देगा उसे वह अच्छा इनाम देगा।
यह सुनकर बच्चे ईनाम के लालच में, बाड़े के अन्दर दोड़ गए और यहाँ वहां घड़ी ढूंढने लगे। लेकिन किसी भी बच्चे को घड़ी नहीं मिली। तब एक बच्चे ने किसान के पास जाकर कहा की वह घड़ी खोजकर ला सकता है पर सारे बच्चों को बाड़े से बाहर जाना होगा। किसान ने उसकी बात मान ली। और किसान और बाकी सभी बच्चे बाड़े के बाहर चले गए।कुछ देर बाद बच्चा लौट आया और वह कीमती घड़ी उसके हाथ में थी।
किसान अपनी घड़ी देखकर बहुत खुश और आश्चर्यचकित हो गया ।उसने बच्चे से पूछा “तुमने घड़ी किस तरह खोजी जबकि बाकी बच्चे, और मैं खुद भी  इस काम में नाकाम हो चुका था!”
बच्चे ने जवाब दिया “मैनें कुछ नहीं किया, बस शांत मन से ज़मीन पर बैठ गया और घड़ी के आवाज़ सुनने के कोशिश करने लगा, क्यों की बाड़े में शांति थी इसलिए मैने उसकी आवाज़ सुन ली और उसी दिशा में देखा!”
एक शांत दिमाग बेहतर सोच सकता है, एक थके हुए दिमाग की तुलना में!
दिन में कुछ समय के लिए, आँखे बंद करके, शांति से बैठिये! अपने मष्तिष्क को शांत होने दीजिये फिर देखिये वह आपकी ज़िन्दगी को किस तरह से व्यवस्थित कर देता है।
आत्मा हमेशा अपने आपको ठीक करना जानती है,
बस मन को शांत करना ही चुनौती है।
लष्मीकांत वर्शनय

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बहू रानी


।।बहू रानी ।।

जिस  दिन  से  आई  बहू, रहती  रोज  बिमार ।

भोजन  के  सँग  चाटती , चटनी  दही  अचार ।

चटनी  दही  अचार ,  खाय  फिर  सोवै  जाके ।

किसकी  होय  मजाल , जाय  कमरे  में  झाँके ।

कह  मुन्ना  कविराय , रोग  यह  कोई  तगड़ा ।

सुबह  शाम  हो  रोज , पतोहू  सास  में झगड़ा ।
2
भोजन  तो  भरपेट  ले , करे  न  कोई  काम ।

सास  ससुर  पतिदेव  का, जीना  किया हराम ।।

जीना  किया  हराम , पती  तो  भींगी  बिल्ली ।

यार  दोस्त  सब  रोज , उड़ाते  उसकी  खिल्ली ।

कह  मुन्ना  कविराय , उपारे  सास  का  झोंटा  ।

थरिया  आँगन  बीच , सड़क  पर  फेंके  लोटा ।।
3

आठ  बजे  तक  नीद  ले , बारह  बजे  नहाय ।

डेढ़  बजे  तक  बैठ  कर , करती  नमः  शिवाय ।

करती  नमः  शिवाय ,  डेढ़  गज  घूँघट  ताने ।

अगल  बगल  के  लोग , देख  घूँघट  पहचाने ।

रोज  नाश्ता  करे ,  समोसा  और  जलेबी ।

कह  मुन्ना  कविराय , धन्य  कलयुग  की  देबी ।
4

घर  वाले  हैरान  सब , सूझे  नही  उपाय ।

सास  पड़ोसी  गाँव  का , ओझा  लयी  बुलाय ।

ओझा  लयी  बुलाय , शुरू हो गई  ओझाइ ।

सिर  पर  आया  जिन्न , कूद  ओझा  पर  आयी ।

पहले  मारी  लात ,  बुझा  सब  दिया  बाती ।

पटक  के चढ़  बैठी , फिर वह  ओझा की छाती ।
5

घुटना  छाती  पर  धरी ,  धरी  हाथ  से  मूँछ ।

मूँछ  नही  जैसे  भयी , वो  बकरी  की  पूँछ ।

वो  बकरी  की  पूँछ , लगा  ओझा  चिल्लाने ।

लड़की  लड़के  सभी , वहाँ  से  चले  पराने ।

कह  मुन्ना  कविराय , जान  आफत  में  आयी।

ओझा  भागा  बन्द  , हो  गयी  झट्ट ओझाई ।
6

बहू  के  आगे  हो  गयी , सासू  जी  लाचार ।

बड़ी  लड़ाकू  सास  भी , डाल  गयी हथियार ।

डाल  गयी  हथियार , कहा  जै  दुर्गा  माई ।

चूल्हा  चौका  आप , लेहु  अपना अलगाई ।

मन्द  मन्द  मुसुकाय , बात  सासू  की  मानी ।

कह  मुन्ना  कविराय , यहीं  पर  खत्म  कहानी।।
मुन्नागुरू
शुभ रात्रि  मित्रों

Posted in छोटी कहानिया - १०,००० से ज्यादा रोचक और प्रेरणात्मक

स्कूल टीचर ने बोर्ड पर लिखा


*स्कूल टीचर ने बोर्ड पर लिखा:*

9×1=9

9×2=18

9×3=27

9×4=36

9×5=45

9×6=54

9×7=63

9×8=72

9×9=81

*9×10=89*
*लिखने के बाद बच्चों को देखा तो बच्चे शिक्षक पर हंस रहे थे, क्योंकि आखिरी लाइन गलत थी।*
*फिर शिक्षक ने कहा:*

*”मैंने आखिरी लाइन किसी उद्देश्य से गलत लिखी है क्यूंकि मैं तुम सभी को कुछ अत्यंत महत्वपूर्ण सिखाना चाहता हूं।*
*दुनिया तुम्हारे साथ ऐसा ही व्यवहार करेगी..!*

*तुम देख सकते हो कि मैंने ऊपर 9 बार सही लिखा है पर किसी ने भी मेरी तारीफ नहीं की..??*
*पर मेरी सिर्फ एक ही गलती पर तुम लोग हंसे और मुझे क्रिटिसाइज भी किया।”*
*तो यही नसीहत है :*

*दुनिया कभी भी आपके लाख अच्छे कार्यों को एप्रीशिएट (Appreciate) नहीं करेगी, परन्तु आपके द्वारा की गई एक गलती को क्रिटिसाइज (Criticize) जरूर करेगी।*
*- ये एक कटु सत्य है